Монстр, у которого не было имени
Namae no Nai Kaibutsu ~Monster Kanzenhan Bekkan~
Монстр, у которого не было имени
Namae no Nai Kaibutsu ~Monster Kanzenhan Bekkan~
Описание
Во второй половине XX века в Европе появилась некая тайная организация, продолжавшая воплощать в жизнь нацистские идеи, в частности, создание поколения идеальных людей, которые должны были встать во главе нового общества. Первой серией экспериментов в этом направлении стало «скрещивание» специально подобранных подопытных; следующим этапом явилась разработка особой программы воспитания их потомков. Детей отрывали от родителей и направляли в закрытые учебные заведения. Туда же попадали обычные сироты, чьи родители погибли или попросту отказались от них. Внутри таких школ формировался замкнутый мир со своей иерархией, в котором велась довольно жёсткая борьба за лидерство. Следует выделить один из методов, которым пользовались при обучении воспитанников интернатов – совместные чтения. Детей собирали в одной комнате и читали им специфические сказки. С виду это были просто страшноватые истории, однако они содержали скрытый подтекст – как результат, маленькие слушатели непроизвольно усваивали определённые идеи, которые исподволь воздействовали на их сознание: делали более жестокими, смещали грани в понятиях «хорошо» и «плохо» и т.д. С собранием этих сказок вы только что ознакомились. Автором этих книг и одним из организаторов подобных собраний был некий человек, имя которого так и осталось неизвестным. Он издавался в Европе под разными псевдонимами, вероятно, отчасти затем, чтобы никому и в голову не пришло искать взаимосвязь между его сказками...
Во второй половине XX века в Европе появилась некая тайная организация, продолжавшая воплощать в жизнь нацистские идеи, в частности, создание поколения идеальных людей, которые должны были встать во главе нового общества. Первой серией экспериментов в этом направлении стало «скрещивание» специально подобранных подопытных; следующим этапом явилась разработка особой программы воспитания их потомков. Детей отрывали от родителей и направляли в закрытые учебные заведения. Туда же попадали обычные сироты, чьи родители погибли или попросту отказались от них....
Во второй половине XX века в Европе появилась некая тайная организация, продолжавшая воплощать в жизнь нацистские идеи, в частности, создание поколения идеальных людей, которые должны были встать во главе нового общества. Первой серией экспериментов в этом направлении стало «скрещивание» специально подобранных подопытных; следующим этапом явилась разработка особой программы воспитания их потомков. Детей отрывали от родителей и направляли в закрытые учебные заведения. Туда же попадали обычные сироты, чьи родители погибли или попросту отказались от них. Внутри таких школ формировался замкнутый мир со своей иерархией, в котором велась довольно жёсткая борьба за лидерство. Следует выделить один из методов, которым пользовались при обучении воспитанников интернатов – совместные чтения. Детей собирали в одной комнате и читали им специфические сказки. С виду это были просто страшноватые истории, однако они содержали скрытый подтекст – как результат, маленькие слушатели непроизвольно усваивали определённые идеи, которые исподволь воздействовали на их сознание: делали более жестокими, смещали грани в понятиях «хорошо» и «плохо» и т.д. С собранием этих сказок вы только что ознакомились. Автором этих книг и одним из организаторов подобных собраний был некий человек, имя которого так и осталось неизвестным. Он издавался в Европе под разными псевдонимами, вероятно, отчасти затем, чтобы никому и в голову не пришло искать взаимосвязь между его сказками...
